为什么要在幼儿园实施6S管理？

随着6S管理在中国广泛推行后，6S管理不仅走进了工厂生产车间，走进了企业办公室，现如今还走进了幼儿园，那么幼儿园为什么要实行6S管理呢！实行6S管理有什么益处呢？在幼儿园实行6S管理能够给幼儿提供良好的启蒙环境，帮助幼儿养成良好的习惯，还可以减少事故隐患的发生，提高家长对幼儿园的满意程度及提高教师的工作效率及综合素质。实现校园标准化，管理规范化，将是幼儿园未来发展的一种趋势。

幼儿园6S管理存在问题：

1、固定的单元模式：

整个幼儿园井然有序、按部就班，孩子们生活单一不变，这种管理会很大程度的扼杀孩子们的个性。虽然这种管理模式从经济成本的角度来看十分好，但是整个空间布局欠缺趣味性，单一化的空间让幼儿园格调呆板，如果让孩子们长期生活在此，他们的生活就会变得枯燥乏味。

2、缺乏幼儿交往空间

现有的幼儿园普遍都是采用严格的分班管理制度，每个班与每个班之间很少交流，在这样的制度指导下，幼儿园的空间组合多数是封闭的。幼儿与幼儿彼此间的交往也在保障安全和卫生管理的前提下被掐断。

3、普遍缺少多功能用房

随之需要的教育方式也在不断的变化，多样化的需求日益重要，幼儿园迫切需要一个间于班级活动和全园性活动之间的多功能室。而现代的幼儿园普遍没有设置单独的美术教室、音体室、手工室等功能用房。

为什么幼儿园要实行6S管理：

1、幼儿园工作的特殊性

幼儿园由于工作的特殊性，它不仅对幼儿进行保教管理，还要对幼儿进行一日三餐午睡的管理，日常用品项目繁多杂乱，储物间里有各班废弃的玩教具，老师们总是感觉柜子不够用，教室里各个台面上经常有随意摆放的物品。

每周五都进行卫生大检查，可卫生工作依然不能保持。面对上级部门的临时检查时，还需要动员全体人员进行大扫除。这些常见的现象，降低了教师的工作效率和质量，影响了教师日常工作的顺利开展，对幼儿良好行为习惯的培养也是有负面的作用。

因此︰提高保教质量，教师是关键﹔提高教师素质，从重视班级的日常管理工作开始﹔提高班级的日常管理工作，从推行6S管理开始。

幼儿园实行6S管理好处：

1、营造良好的班级环境

因为整顿是6S管理的工作重要点，在幼儿园，班级里的各游戏区域深受孩子喜爱。但是区域里的学具众多，有平面的，有立体的。然而，孩子们大都好奇、爱玩，难以靠严格的纪律约束。

我们可以把经过整理留下来的不急用的物品，利用颜色、大小统一的纸箱归类收藏，并在纸箱上贴上统―容易理解的标签，标签上详细说明箱子里的物品种类，各种物品的数量。

2、养成良好的习惯

素养是6S管理法的保证。在整个整理工作中，教师是执行者、组织者，更是保持者。这就要求我们每位教师，都要以身作则，带领孩子养成良好的习惯，对整理整顿工作做到持之以恒。

3、打造整洁的教育环境

要把6S管理理念融入到班级的管理工作中，需要一个漫长的过程，需要在执行的过程中不断的细化、完整化。相信只要持之以恒，6S管理将给孩子创设一个优雅、卫生、整洁的教育环境。

幼儿园实行6S管理是一项长期艰巨的工作，但实行后就是已经有了一个良好的开端，但是要做到更好还需要长期的整改、检查再整改的漫长过程。我们将持续推进6S管理工作，努力做到精细化管理、班级管理、团队管理，提高办园品质等。

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